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羅天斌

來源:本站原創  作者:佚名  2018年10月23日  閱:  字體:

矢志教育 砥礪前行——記酒泉第五中學副校長羅天斌

 


  羅天斌,男,甘肅酒泉人,1972年4月出生,中共黨員,甘肅省骨干教師,酒泉市領軍人才,先后榮獲全國“優秀教師”、 甘肅省“園丁獎”優秀教師等榮譽稱號,現任肅州區初中數學教研團隊首席教師。

 

羅天斌

教研:潮頭卓立無畏,躬身示范篤行

2010年,已經從事教育教學18個年頭的羅天斌從新苑學校調至酒泉第五中學擔任副校長,分管教學管理工作。對于一所新建的農村寄宿制學校,如何建立符合學校發展的管理運行機制,建構具有自身特色的教學體系是他將面對的新課題。

 

“作為學校的管理者,不僅需要對教育自身有所理解,更要有教育實踐方向的遠見與判斷,不回避探索階段的困惑和困境,農村寄宿制學校的現實出路需要人大膽地去嘗試和發現”。經過長時間的慎重思考,2010年,羅天斌倡導的“121”高效課堂教學模式,拉開了酒泉第五中學課堂教學改革的帷幕(“121”高效課堂旨在以課堂教學為中心,運用自主學習、合作學習兩種方式,使每一個學生都得到全面而自由的發展)。在全體教職工的共同努力下,“121”高效課堂教學改革工作取得初步成效,在肅州區“第三屆校長論壇及高效課堂推進現場會”經驗交流中,羅天斌代表學校所作的《聚焦課堂 提升學校教研品質 精細管理 打造“121”高效課堂》的交流發言,得到了各界的充分肯定。2014年5月,香港大學勵楊惠珍博士一行來酒泉調研,“121”教學模式受到了專家的高度贊賞,2015年在甘肅省中小學高效課堂優秀教學評選中,《“121”高效課堂教學模式》榮獲一等獎,甘肅教育新聞網等媒體對五中教學實驗改革情況進行了專題報道。

 

面對教育改革工作,羅天斌積極倡導"人人爭做研究型教師",堅持以學校教育、管理和課改問題為研究對象,以促進教師專業化水平提高為目的,把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體,努力將教科研成果轉化成為教育生產力,在學校逐步形成了人人有專題,全員都參與的良好氛圍,僅2017年,學校申報省級立項課題9項,24名教師獲得國家級、省級優秀課例評選一二等獎,教研成果豐碩。

羅天斌

教學:勤奮鉆研提升,示范帶頭引領

身為教師的羅天斌始終將“專家型”教師當作教學工作中的永恒追求。羅天斌曾做過這么一個比喻:假如能用數學語言表述,以我二十多年的教學生涯為橫坐標,以一個個教研課題和一篇篇發表的論文為縱坐標,希望能夠描繪出的是一幅永無極值的增函數。基于對教學的熱愛與勤奮鉆研,多年來,羅天斌先后主持參與完成了省、市級教育科研規劃課題10項,在省級以上學術刊物發表論文十余篇,榮獲甘肅省基礎教育科研成果二等獎,酒泉市基礎教育科研成果一等獎和十余項國家級、省級競賽獎項,多次被省市評為教育科研工作先進個人。

 

在認真鉆研教學提升自身能力素質的同時,多年的一線教學經歷使得羅天斌深刻的懂得培養優質教師隊伍的重要性,他常說“一個人的努力是有限的,只有全體教師共同成長,才能真正提高教育教學質量。尤其是青年教師隊伍的培養、壯大、提高,是促進學校發展的希望和關鍵。”作為省級骨干教師、肅州區初中數學教研團隊首席教師,羅天斌始終以身作則,多年來,他堅持在青年教師中開展“1+1”結對活動,幫助青年教師快速成長,常態化組織開展青年教師教學技能大賽、教學成績反饋分析會、課題鑒定總結會等系列教學教研活動,在他的精心指導和全力幫助下,先后有8名教師在國家及省、市級課賽中獲獎, 7名教師被評為市、區級骨干教師和青年教學能手,5位教師在青年教師教學技能大賽中獲一等獎,一大批年青教師奮楫爭先,快速成長為教育教學骨干能手。

羅天斌

育人:真心喚出真情,愛心點燃志向

在教師隊伍綜合素質的培養上,羅天斌最為關心的是師德的養成,他總是強調“教書育人要以德為先,具有高尚的人格,才能做合格的老師”。對于這句話,羅天斌不僅把它掛在嘴上,更把它放在心里。教學備課、作業批改、成績分析、素質養成……這些在教學工作中每天都要做的事羅天斌總是一絲不茍,異常認真。“教育無小事,只有把每一件事,每一個環節都盡力做到最好,才能給予學生最力所能及的教育和幫助”。

 

謙和樸實,睿智干練的羅天斌,在同行眼里,他是一位踏實敬業的實干家,在學生眼中,他是一位可親可敬的師長。身為農村寄宿制學校的副校長,他總想著把最好的教育帶給農村的孩子們,陽光體育活動、大課間展示,中華經典誦讀、航模大賽、科技體驗活動等一個個精心設計的活動以其豐富多彩的內容浸潤著每一位學子的心田。功夫不負有心人,在羅天斌和同事們的共同努力下,學校中考成績連年取得好成績,重點高中升學率大幅提升,多個學生在甘肅省“中小學藝術展演”、中小學機器人大賽,肅州區中小學 “詩詞大會”等省市區活動中取得佳績,學校也被評為全國“青少年科技體驗示范校”、肅州區教育科研“先進集體”等。他笑言:“寄宿制學校學生能力提升了,好成績就是不請自來的副產品,只有腳踏實地,才能爭創佳績”。

 

一路汗水一路歌,在羅天斌心中,成績只屬于過去式,而未來則孕育著無限的可能。站在新的起點上,羅天斌將一如既往,砥礪前行。

 


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